隨州就業(yè)網(wǎng)--簡(jiǎn)歷里，最應(yīng)該突出的就是能力布局
什么是突出能力布局？
不同于傳統(tǒng)簡(jiǎn)歷，這種新型布局通過(guò)強(qiáng)化自身技能優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)個(gè)人求職者經(jīng)驗(yàn)不足（或時(shí)間不連續(xù)）的薄弱環(huán)節(jié)。主要適用于：初入職場(chǎng)的菜鳥、隨州職業(yè)介紹歷史上存在斷檔的人員、期望跳槽進(jìn)入新領(lǐng)域的求職者以及自由職業(yè)者。
與其他布局一樣，此處是最容易撰寫的部分。主要展示：姓名、性別、年齡、政治面貌、婚姻狀況、求職崗位名稱、期望工作地點(diǎn)、手機(jī)號(hào)碼和郵箱地址。
2.基本介紹（自我描述）
對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃更能打動(dòng)雇主。應(yīng)該遵循“由近及遠(yuǎn)”的原則，立足于所應(yīng)聘崗位，放眼于未來(lái)發(fā)展，同時(shí)突出希望與公司共同發(fā)展的愿景。有隨州工作斷檔、希望跳槽進(jìn)入新領(lǐng)域的求職者或自由職業(yè)者，則應(yīng)該著重概括以往工作中所取得成就或技能優(yōu)勢(shì)。
3.教育經(jīng)歷
初入職場(chǎng)的求職者，應(yīng)該著重對(duì)此部分的介紹。從最高學(xué)歷開始，倒序介紹“大學(xué)全稱、院系名稱、專業(yè)名稱、學(xué)歷和對(duì)應(yīng)時(shí)間”等基礎(chǔ)信息。同時(shí)添加“與應(yīng)聘崗位相關(guān)的學(xué)科名稱、學(xué)習(xí)成績(jī)、在校期間參加的競(jìng)賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及社團(tuán)活動(dòng)”等附加內(nèi)容，增加簡(jiǎn)歷的可讀性。若工作經(jīng)歷較為豐富，可將此部分移至靠下的位置并簡(jiǎn)單介紹基本信息即可。
4.技能描述
本段是該簡(jiǎn)歷布局中最吸引HR眼球的章節(jié)。大多數(shù)選擇此布局的求職者都在工作經(jīng)歷方面存在瑕疵，所以此處應(yīng)該把所掌握的技能（資質(zhì)證書）和自身優(yōu)勢(shì)事無(wú)巨細(xì)地羅列出來(lái)，按照崗位需求（硬性、軟性技能）篩選、劃分類別、詳細(xì)填充。用數(shù)字說(shuō)話，從“為什么需要該技能，具體怎樣操作（學(xué)習(xí)），最終實(shí)現(xiàn)的效果”三方面提供細(xì)節(jié)說(shuō)明。
5.工作經(jīng)歷
工作（實(shí)習(xí)）經(jīng)歷短暫且連續(xù)的求職者，仍然適合于通過(guò)傳統(tǒng)的倒序形式來(lái)組織內(nèi)容。若擁有多段經(jīng)歷但存在斷檔現(xiàn)象，可按照與所應(yīng)聘崗位的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)弱順序來(lái)介紹（或忽略掉不相關(guān)的經(jīng)歷）。這種格式下，每段經(jīng)歷只需介紹“公司名稱、崗位頭銜、在職日期以及一兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容”即可。工作日期可以精確到年。從而可以大大淡化時(shí)間的局限性。
其它內(nèi)容
此類簡(jiǎn)歷在工作經(jīng)歷部分的描述較為單薄。求職者可以添加興趣愛好、榮譽(yù)證書、自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容，更全面地展示自我。切記“內(nèi)容宜精不宜多，宜準(zhǔn)不宜雜”，避免羅列關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的信息。
不同于傳統(tǒng)簡(jiǎn)歷，這種新型布局通過(guò)強(qiáng)化自身技能優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)個(gè)人求職者經(jīng)驗(yàn)不足（或時(shí)間不連續(xù)）的薄弱環(huán)節(jié)。主要適用于：初入職場(chǎng)的菜鳥、隨州職業(yè)介紹歷史上存在斷檔的人員、期望跳槽進(jìn)入新領(lǐng)域的求職者以及自由職業(yè)者。
必要內(nèi)容
1.個(gè)人信息與其他布局一樣，此處是最容易撰寫的部分。主要展示：姓名、性別、年齡、政治面貌、婚姻狀況、求職崗位名稱、期望工作地點(diǎn)、手機(jī)號(hào)碼和郵箱地址。
2.基本介紹（自我描述）
對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃更能打動(dòng)雇主。應(yīng)該遵循“由近及遠(yuǎn)”的原則，立足于所應(yīng)聘崗位，放眼于未來(lái)發(fā)展，同時(shí)突出希望與公司共同發(fā)展的愿景。有隨州工作斷檔、希望跳槽進(jìn)入新領(lǐng)域的求職者或自由職業(yè)者，則應(yīng)該著重概括以往工作中所取得成就或技能優(yōu)勢(shì)。
3.教育經(jīng)歷
初入職場(chǎng)的求職者，應(yīng)該著重對(duì)此部分的介紹。從最高學(xué)歷開始，倒序介紹“大學(xué)全稱、院系名稱、專業(yè)名稱、學(xué)歷和對(duì)應(yīng)時(shí)間”等基礎(chǔ)信息。同時(shí)添加“與應(yīng)聘崗位相關(guān)的學(xué)科名稱、學(xué)習(xí)成績(jī)、在校期間參加的競(jìng)賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及社團(tuán)活動(dòng)”等附加內(nèi)容，增加簡(jiǎn)歷的可讀性。若工作經(jīng)歷較為豐富，可將此部分移至靠下的位置并簡(jiǎn)單介紹基本信息即可。
4.技能描述
本段是該簡(jiǎn)歷布局中最吸引HR眼球的章節(jié)。大多數(shù)選擇此布局的求職者都在工作經(jīng)歷方面存在瑕疵，所以此處應(yīng)該把所掌握的技能（資質(zhì)證書）和自身優(yōu)勢(shì)事無(wú)巨細(xì)地羅列出來(lái)，按照崗位需求（硬性、軟性技能）篩選、劃分類別、詳細(xì)填充。用數(shù)字說(shuō)話，從“為什么需要該技能，具體怎樣操作（學(xué)習(xí)），最終實(shí)現(xiàn)的效果”三方面提供細(xì)節(jié)說(shuō)明。
5.工作經(jīng)歷
工作（實(shí)習(xí)）經(jīng)歷短暫且連續(xù)的求職者，仍然適合于通過(guò)傳統(tǒng)的倒序形式來(lái)組織內(nèi)容。若擁有多段經(jīng)歷但存在斷檔現(xiàn)象，可按照與所應(yīng)聘崗位的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)弱順序來(lái)介紹（或忽略掉不相關(guān)的經(jīng)歷）。這種格式下，每段經(jīng)歷只需介紹“公司名稱、崗位頭銜、在職日期以及一兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容”即可。工作日期可以精確到年。從而可以大大淡化時(shí)間的局限性。
其它內(nèi)容
此類簡(jiǎn)歷在工作經(jīng)歷部分的描述較為單薄。求職者可以添加興趣愛好、榮譽(yù)證書、自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容，更全面地展示自我。切記“內(nèi)容宜精不宜多，宜準(zhǔn)不宜雜”，避免羅列關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的信息。
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